INSÄNDARE
Jag vill ställa några frågor till skolledare i Oskarshamns kommun.
Har ni rutiner kring elever med NPF (neuropsykiatrisk funktionsnedsättning)?
Har all personal utbildning kring NPF?
Finns skolhälsan representerad med kurator, skolpsykolog, skolsköterska, elevcoach med flera?
Jag vet att ni kommer att svara ja på alla ovanstående frågor.
Jag vet också att allt som gäller elevärenden ska dokumenteras och att elevens anhöriga har rätt att ta del av dokumentationen.
”Var finns eleven?”
Mina sista frågor är: Var finns eleven/ barnet i all denna dokumentation?
Var finns medmänsklighet, förståelse, vilja att se ett barn som har ett krig, ett kaos inom sig varje dag?
Var finns stödet och viljan att samarbeta med barnet och barnets familj?
En familj som håller på att gå sönder totalt i sin kamp.
Det finns inget barn som föds med ondska eller illvilja.
Vår svenska skola har hamnat långt ner i botten sedan långt tillbaka.
Eleverna är inte mer än ett kryss i ett avprickningsschema.
Pedagoger har ett tungt ok vilande över axlarna för att bocka av alla mål i läroplanen.
”Kommer alltid att finnas”
Bocka av målen för att ha ryggen fri.
För att kunna redovisa inför nästkommande läsår eller stadium.
Och allt detta ska dokumenteras. Varje dag.
Inte konstigt att barnet, eleven, och anhöriga får minst plats.
De här ”jobbiga” eleverna/ trasiga barnen och deras anhöriga kommer alltid att finnas.
En anhörig, berörd och deltagare i skolans värld
Skribenten svarar för åsikter i denna insändare/debattartikel. Skribenter omfattas av källskydd och har rätt att vara anonym enligt tryckfrihetsförordningen och yttrandefrihetsgrundlagen. Skicka insändare till [email protected]
