SD: ”Ordning och reda i skolan ska prioriteras högt!”

Publicerad: 11 september, 2026
kl. 18:52

Skribenten svarar för sina egna åsikter i insändare och debattartiklar som publiceras här. Skribenter omfattas av källskydd och har rätt att vara anonyma enligt tryckfrihetsförordningen och yttrandefrihetsgrundlagen. Skicka ditt bidrag till [email protected]

ANNONS

DEBATTARTIKEL

Ordning och reda i skolan ska prioriteras högt!

Sverigedemokraterna har nu redogjort för vår politik inom flera av valmanifestets 16 sakområden.

Nu är det dags för område sju: skola och utbildning.

Oskarshamns skolor ska vara platser där elever känner sig trygga, lärare kan undervisa och föräldrar kan känna förtroende. I dag ligger hot- och våldsincidenterna fortfarande på höga nivåer i bildningsförvaltningens olycks- och tillbudsstatistik.

Kommunens egna sammanställningar visar att hot och våld under flera år varit en av de vanligaste incidentorsakerna. (Oskarshamn)

Det räcker därför inte att tala om trygghet. Politiken måste våga använda verktygen som faktiskt finns.

Tydligt exempel

Ett tydligt exempel är akutskolan. Sverigedemokraterna föreslog att Oskarshamn skulle utreda en mindre akutskolefunktion och söka det statsbidrag där staten kan finansiera hälften av personalkostnaderna. Men majoriteten säger nej. Anmärkningsvärt.

För oss är en akutskola inte ett straff. Det är ett verktyg för att ge en elev som tillfälligt inte fungerar i ett vanligt klassrum mer stöd, struktur och vuxennärvaro – samtidigt som resten av klassen får tillbaka sin studiero.

Det här vill Sverigedemokraterna göra med Oskarshamns skolor:

Återupprätta ordning, trygghet och studiero. Nolltolerans ska råda mot hot och våld. Rektorer och lärare ska ha tydliga verktyg och regelbrott ska mötas av tydliga konsekvenser.

Skolväktare, trygghetsvärdar och kamerabevakning där behov finns. Vuxna måste finnas på plats som kan ingripa när situationer eskalerar. Kamerabevakning ska kunna användas på utsatta skolor, inom lagens ramar, både förebyggande och för att reda ut vad som faktiskt har hänt. Om skadegörelse kan knytas till en ansvarig person ska kommunen också kunna pröva skadeståndskrav enligt civilrättsliga regler. Skolverket konstaterar att skolor i vissa fall kan kräva ersättning av elev eller vårdnadshavare med stöd av civilrätten. (Skolverket)

Stoppa politiserad genuspedagogik och identitetspolitik. Skolan ska förmedla demokratiska värderingar och alla människors lika värde, men undervisningen ska inte användas för vänsterpolitiska teoribyggen eller ideologisk aktivism. Kunskap ska stå i centrum.

Stärk svenska språket och svensk kultur. Svenskan ska vara det självklara gemensamma språket i skolan. Svenska traditioner, historia och kulturarv ska ges en naturlig plats.

Begränsa modersmålsundervisningen kraftigt. De särskilda rättigheter som gäller för våra nationella minoritetsspråk ska självklart respekteras, men kommunen ska använda det handlingsutrymme som finns för att minska kostnaderna och i stället lägga mer kraft på att alla elever lär sig riktigt bra svenska.

Ingen elev ska lämnas efter. Barn med läs- och skrivsvårigheter, språkproblem eller andra hinder ska få stöd tidigt – innan problemen vuxit sig stora.

Mer makt till lärare och rektorer – mindre byråkrati. Lärare ska undervisa, inte drunkna i administration. Skolledningen ska ha tydliga befogenheter att upprätthålla ordningen.

Inför akutskola. Elever som hotar, slåss eller återkommande förstör undervisningen ska kunna placeras tillfälligt i en mindre verksamhet med hög vuxennärvaro och fortsatt undervisning.

Stärk demokratin på riktigt. Vi vill ha demokratidagar, skolval, debatter och praktiska övningar i demokratiskt beslutsfattande – inte symbolpolitik. Elever och personal som slår larm om missförhållanden ska dessutom ha ett starkt skydd.

Skärp kontrollen av vilka vuxna som finns kring våra barn. Vi vill använda belastningsregisterkontroller där lagstiftningen medger det, även för relevanta entreprenörer och skolskjuts, och utbilda personal bättre i att upptäcka och agera när barn far illa.

Personlarm där hotbilden kräver det. Ingen lärare eller annan skolpersonal ska behöva stå ensam i en hotfull situation.

Bra mat och bra skolor. Skolmåltiderna ska bygga på både klassisk och modern svensk husmanskost, med kött, fågel och fisk som naturliga alternativ. Samtidigt vill vi rusta upp och utveckla de skolor vi redan har – både i centralorten och på landsbygden – framför att reflexmässigt centralisera verksamheten i stora skolkomplex.